Основные научные результаты

Разработана структурно-динамическая теория интеллекта, предложена «модель множественных путей», описывающая социальные и культурные влияния на развитие интеллекта и творческих способностей;
- развиты положения отечественной школы психологии творчества, основанной Пономаревым Я. А., предложена сетевая модель творчества;
- разработан проект Федеральной программы «От одаренного ребенка к творческой самореализации профессионала в обществе»;
- проведено исследование по проблематике формирования социальных результатов школьного образования, разработана и внедряется в средней школе программа развития социального поведения учеников;
- созданы научно-практические инструменты, в том числе, тестовые методы оценки эмоциональной креативности, социального интеллекта, практического интеллекта.

Ведет преподавательскую работу в Московском государственном университете имени М. В. Ломоносова и Государственном академическом университете гуманитарных наук, под его руководством защищены 6 кандидатских диссертаций. Член редколлегий журналов «Психологический журнал», «Личность. Культура. Общество», Gifted and Talented International, «Психология. Журнал Высшей школы экономики», «Сибирский психологический журнал», «Обдарована дытiна» (Украина), вице-президент международной исследовательской организации «Евроталант», член диссертационных Советов в Учреждении Российской академии наук Институте психологии РАН и Высшей школе экономики.
Автор 147 научных работ, в том числе 3 личных, и ответственный редактор 12 монографий.
Лауреат конкурса 2006 г. «Лучшие молодые доктора РАН».